Grade 3 finished the presentation for their insect. Some made a paper flower other glued the insect in a box in the way of an entomologist.
Les troisièmes années ont terminé la présentation de leur insecte. Certains ont décidé de fabriquer une fleur en papier, d’autres ont collé leur insecte dans une boîte à la façon d'un entomologiste.
Insect
Body: air drying clay.
Wings: wire, tracing paper and gel medium
Insecte
Corps: argile séchant à l’air
Ailes: fil de fer, papier calque et gel
Grade 1 and 2 painted paper with various hues of greens for the grass.They also used recycled wrapping paper, old maps and paper bags for the grass.
Grade 1: The large dragonfly was cut with the help of templates. The other insects were drawn and cut freehand by students.
Grade 2 made the body of the insect with air dry clay. They painted the wings on cardboard and glued them after sketching a design for the insect.
Les premières et deuxièmes années ont peint du papier cartonné avec différentes teintes de verts pour l'herbe. Ils ont aussi utilisé du papier(recyclé) d’emballage, des sacs en papier et des vieilles cartes pour l’herbe.
Les premières années ont découpé la grande libellule à l'aide de modèles. Les autres insectes ont été dessinés et découpés à main levée par les élèves.
Les deuxièmes années ont modelé le corps de l'insecte avec de l'argile séchant àl'air. Puis ils ont peint les ailes sur du carton et les ont collées après avoir planifié les motifs de l'insecte.
Grade 1
Grade 2
Insects by my students at the studio (Monday and Thursday classes)
Insectes par mes élèves à l’atelier (groupes du lundi et du jeudi)
Age: 5 to 15
The wings and bodies are drying (photos 1 and 2)
Les corps et les ailes entrain de sécher (photos 1 et 2)
The painting from a planned design (photo 3)
Les insectes (photo 4)
Close up - Gros plan (photos 5 et 6)
Look at the variety of shapes for the antennas!
